Las situaciones estresantes que cotidianamente viven los adultos también afectan a niñas y niños, lo que a veces puede alterar su capacidad de autocontrol, conducta o rendimiento en la escuela.

Para los menores con necesidades especiales como déficit de atención, síndrome de Down, autismo, Asperger, retraso mental, entre otras, es aún más difícil autocontrolarse en la escuela, y por ende, pueden quedar excluidos del aprendizaje, en el peor de los casos.

Aviva Weiss y Magdalena Valdés, dos empresarias cuyos hijos enfrentaban dicha situación, aseguran que incorporando juguetes, herramientas anti estrés y otros métodos a las dinámicas en el salón de clases, se puede incluir con éxito a los niños con necesidades especiales e incluso facilitar el aprendizaje al resto de los alumnos.

Valdés -fundadora de la empresa Divertipéutico asegura que para los menores es más fácil concentrarse y aprender cuando realizan alguna actividad que si están quietos, pues lograrán controlar su mente en la medida en que controlen su cuerpo.

“Los niños con capacidades especiales son aún más reactivos y su necesidad de controlarse es más fuerte”, explicó.

“Si a nosotros como adultos hay cosas que nos estresan, a los niños mucho más y aún así les exigimos que estén quietos, les decimos cállate, no brinques, y entre más los callamos más se empiezan a mover”, señaló.

La solución, afirmó, es enseñarles a identificar sus emociones y darles herramientas para canalizarlas.

Dichas herramientas pueden ser desde pelotas antiestrés, chalecos con peso, mordederas o espacios para juego, que les permiten controlar su ansiedad en la escuela, al hacer su tarea en casa o simplemente al ir cine o a lugares en que deban estar callados.

Por su parte Aviva Weiss, fundadora de la empresa Fun & Function y terapeuta de profesión, explicó que los productos y métodos que diseñan pretenden que los menores con necesidades especiales sean exitosos en la escuela y en la comunidad. Además que se brinda capacitación a los maestros para utilizarlos.

También son recomendables para menores ansiosos, con dificultad para manejar su ira o adaptarse a los cambios.

 En realidad pueden ser usados por todos, aseguró, pues son incluyentes y muchos maestros en Estados Unidos los utilizan para toda su clase, pero se debe apuntar primero a quienes tienen más necesidad.

junio 22 / 2015 (Notimex).-

2015  .

Más de la mitad de los fumadores y exfumadores que se consideran sanos por haber superado con éxito una prueba de capacidad respiratoria, en realidad sufren de enfermedades pulmonares crónicas, según un estudio .

“Los efectos del tabaquismo crónico en los pulmones y la salud en general son enormemente subestimados”, dijo James Crapo, profesor de medicina en el National Jewish Health (NJH) de Denver, Colorado, Estados Unidos.

“Las enfermedades pulmonares son frecuentes entre los fumadores cuyas pruebas de capacidad pulmonar dieron resultados normales”, comentó el doctor, a propósito de un estudio publicado el lunes en la revista especializada JAMA Internal Medicine.

Al tomar en consideración otros criterios clínicos relacionados con algunas funciones físicas y respiratorias, y tras realizar exámenes con un escáner, los autores determinaron que 55% de los participantes del estudio que habían sido declarados sanos en realidad padecían diversas formas de enfermedades pulmonares crónicas.

El estudio se basó en 8  872 sujetos de entre 45 y 80 años que fumaron al menos un paquete de cigarrillos al día durante diez años. La mayoría de ellos fumó durante un promedio de 35 años, e incluso algunos hasta 50 años.

El escáner determinó que 42 % de los participantes –cuyos pulmones parecían sanos con la prueba de capacidad respiratoria– padecía enfisema o un engrosamiento de sus vías respiratorias.

Un 23 % de ellos tenía un marcado engrosamiento en sus paredes respiratorias, en comparación con 3,7 % de las personas que jamás han fumado.

En términos generales, tanto los fumadores como los exfumadores tienen una calidad de vida bastante peor que aquellos que quienes no fumaron nunca.

Muchas de estas personas están, probablemente, en las primeras etapas de una enfermedad pulmonar obstructiva crónica como el enfisema y la bronquitis crónica. Ambas son la tercera causa de muerte en Estados Unidos, según los investigadores.

Estas patologías incurables aparecen raramente en personas menores de 55 años.

Investigaciones recientes han demostrado que someter a un escáner a las personas que han fumado un paquete de cigarrillos durante al menos 30 años puede permitir detectar claramente un cáncer de pulmón precoz y reducir la mortalidad en 20 %.

Un examen más temprano de enfermedades pulmonares crónicas también puede permitir mejorar los síntomas y la calidad de vida, señalan los investigadores.

 ”Esperamos que este estudio ayude a desacreditar el mito del fumador que está con buena salud y cree conciencia sobre la importante de la prevención del tabaquismo”, dijo Elisabeth Regan, profesora adjunta de medicina en el NJH.

junio 22 / 2015 (AFP) -

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Un pequeño parche de insulina, cuadrado y no más grande que un céntimo de dólar, podría sustituir a las inyecciones para diabéticos, según un estudio que publica hoy la revista científica Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS).

El parche puede detectar los incrementos en los niveles de azúcar en sangre y secretar dosis de insulina en el torrente sanguíneo cuando sea necesario.

Además, el objetivo de sus creadores es que sólo tenga que cambiarse cada ciertos días, para hacer más llevadero el tratamiento a los pacientes.

Hasta ahora, el parche sólo se ha probado en ratones con diabetes de tipo 1, pero, según sus diseñadores, los resultados de este estudio son “prometedores” de su éxito en humanos.

De hecho, sostienen que los efectos estabilizadores del parche podrían ser incluso más duraderos en humanos dado que tienen más sensibilidad a la insulina que los ratones.

“Hemos diseñado un parche para diabetes que funciona rápido, es fácil de usar y está hecho de material no tóxico y biocompatible”, explicó Zhen Gu, uno de los autores del estudio, elaborado por científicos de la Universidad de Carolina del Norte y la Universidad del estado de Carolina del Norte, en Estados Unidos.

“El sistema puede ser personalizado en función del peso de la persona diabética y su sensibilidad a la insulina, por lo que podemos hacer aún más inteligente este parche inteligente”, añadió el investigador.

Los autores del estudio subrayan que las inyecciones de insulina actuales suponen un proceso para el paciente que es “doloroso e impreciso”.

“Inyectarse una cantidad incorrecta de medicación puede derivar en complicaciones significantes como ceguera y amputaciones de extremidades, o consecuencias más desastrosas como el coma diabético o la muerte”, señaló John Buse, otro de los autores de la investigación.

Según el estudio, la diabetes afecta a más de 387 millones de personas en todo el mundo, y se espera que la cifra aumente hasta los 592 millones para el año 2035.

junio 22/2015 (afp).-

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En un estudio realizado en diez colegios españoles, solo el 17 % de los menores presentó valores adecuados de vitamina D. La investigación, dirigida por la Universidad Complutense de Madrid, revela que los niños con los niveles más bajos de la vitamina tienen más alta la tensión y los triglicéridos, lo que aumenta el riesgo de que sufran enfermedades cardiovasculares en el futuro.

La deficiencia de vitamina D es uno de los problemas de salud más comunes en todo el mundo, sobre todo en niños. Investigadores de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) han analizado la presencia de esta vitamina en 314 escolares españoles y, además de confirmar esta tendencia, lo más novedoso es que los niños con niveles más bajos de la vitamina presentaron la tensión arterial y los triglicéridos séricos más elevados.

?Estos menores podrían tener mayor riesgo de padecer una enfermedad cardiovascular o síndrome metabólico en el futuro?, alerta Ana María López-Sobaler, investigadora de la facultad de Farmacia de la UCM y autora principal de la investigación.

El 35 % de los escolares presentó valores inferiores a 20 nanogramos por mililitro de vitamina D en suero, lo que indica una deficiencia entre moderada y severa, y casi la mitad, el 47,1 %, registró carencias, aunque menos agudas. ?Solo el 17 % tiene niveles que podemos considerar adecuados, superiores a 30 nanogramos por mililitro?, destaca la autora.

?Solo el 17 % tiene niveles de vitamina D adecuados”, destaca la investigadora

Las fuentes del compuesto son los alimentos y la propia síntesis que hace el organismo por acción de la luz solar, pero la exposición al sol no es suficiente para mantener niveles adecuados de la vitamina.

?Aunque todos pensamos que España es un país soleado, la latitud no es la óptima y en los meses de invierno la inclinación de la Tierra no es la más favorable para la síntesis de esta vitamina?, explica la investigadora. Incluso en los meses de verano, los valores siguen siendo insuficientes.

Mejoras en la dieta

El estudio, publicado en Nutrición Hospitalaria, se ha realizado en diez colegios públicos de A Coruña, Barcelona, Madrid, Sevilla y Valencia. Las ciudades se eligieron por sus diferentes latitudes y niveles de exposición solar. Los expertos extrajeron muestras de sangre de los escolares, de entre 8 y 13 años, para determinar los niveles de vitamina D en suero, glucosa sérica y triglicéridos, entre otros parámetros. También se midió su talla, peso e índice de masa corporal.

?Los niveles de vitamina D sérica observados en este colectivo son similares a los encontrados en otros escolares españoles y de otros países. Confirman que la deficiencia en vitamina D es un problema prevalente en niños y adolescentes?, subrayan los autores.

Este compuesto se encuentra sobre todo en los pescados azules, en la yema del huevo y en los lácteos. Los expertos achacan gran parte de las carencias presentadas por los menores a una dieta incorrecta de estos alimentos.

Los expertos achacan gran parte de las carencias de los menores a una dieta incorrecta

?Mi recomendación es analizar por qué se registra ese déficit y ver si es suficiente con una mejora en los hábitos de alimentación, con consumo de pescado azul dos o tres veces a la semana y más lácteos?, apunta la científica.

Si a pesar de cambiar la alimentación sigue habiendo un desequilibrio, podría considerarse que el niño tomara un suplemento vitamínico, siempre pautado por un profesional sanitario, recomienda la experta. En la investigación también han participado la Universidad Alfonso X El Sabio y la Universidad Nacional de Tucumán (México).

junio 23/ 2015 (SINC)

http://www.agenciasinc.es/Noticias/Un-nivel-bajo-de-vitamina-D-en-ninos-aumenta-el-riesgo-de-enfermedades-cardiovasculares

Fuente:

Alexia De Piero Belmonte, Elena Rodríguez-Rodríguez, Liliana Guadalupe González-Rodríguez, Rosa María Ortega Anta y Ana María López-Sobaler. ?Vitamina D sérica y factores de riesgo metabólico en un grupo de escolares españoles?, Nutrición Hospitalaria 31, 2015. DOI: 10.3305/nh.2015.31.3.8447.

Una craneoplastía total en un bebé de nueve meses, que consistió en modificar la forma del cráneo, evitando con ello problemas de desarrollo motriz e intelectual, además de deformaciones que podrían poner en riesgo su vida, fue realizada por médicos mexicanos.

El director general del Hospital General de México (HGM) “Eduardo Liceaga”, César Athié Gutiérrez, señaló que esta fue la primera intervención que se realiza con una técnica que permite que en un solo tiempo quirúrgico se lleve a cabo la corrección, ya que anteriormente se requerían dos operaciones, lo que implicaba altos costos para la institución y para la familia del paciente.

Señaló que el procedimiento realizado el 28 de abril estuvo a cargo de un equipo multidisciplinario de los diferentes servicios del Hospital General de México como pediatría, neurología y cirugía plástica y reconstructiva, encabezado por el doctor Jordi Puente Espel.

El director del Hospital General de México puntualizó que a casi dos meses de la intervención, el paciente muestra un perímetro y forma craneanos normales y su desarrollo cognitivo y psicomotriz son los adecuados para su edad, por lo que se considera en evolución satisfactoria, aunque se mantendrá bajo supervisión médica.

El doctor Puente Espel, especialista en cirugía reconstructiva cráneofacial, indicó a su vez que la enfermedad que presentaba el menor es conocida como craneosinostosis, en la que se fusionan de manera prematura los espacios entre los huesos del cráneo.

Explicó que los bebés cuando nacen presentan “saturas craneales”, que son los espacios en el cráneo que se encuentran abiertos para permitir el paso de la cabeza del bebé a través de la pelvis de la madre durante el parto. Una vez que nace el infante, estos huesos se mantienen abiertos durante los primeros años, con el fin de permitir el crecimiento del cerebro.

Cuando se cierran prematuramente no permiten la expansión normal del cerebro, ocasionando graves alteraciones.

El especialista mencionó que la craneoplastía consiste en quitar el segmento del hueso afectado y remodelar en su totalidad el cráneo, intervención que se debe realizar antes del año de edad para evitar secuelas graves.

Señaló que la craneosinostosis se presenta en 0, 6 por cada mil recién nacidos vivos, y hasta el momento se desconoce su origen; sin embargo, se han identificado factores de riesgo como la ingesta de ciertos medicamentos, deficiencias vitamínicas y raquitismo durante el embarazo.

Finalmente, dijo que con la nueva técnica se podrán realizar más intervenciones quirúrgicas en bebés que presentan el mismo problema, y hasta el momento ya se encuentran programados para cirugía cuatro menores que nacieron con esta condición.

junio 22/ 2015 (Notimex).-

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Las personas que sufren acoso laboral, escolar o ciberacoso probablemente sienten humillación, una de las emociones negativas sobre la que menos investigación existe en psicología. Un trabajo de la Universidad Nacional de Educación a Distancia describe las bases cognitivas de esta emoción para ayudar a identificarla y prevenirla.

La humillación es una de las emociones menos estudiadas en psicología y existe poco consenso en cuanto a cómo se diferencia de otras emociones relacionadas. Una investigación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) sostiene en un estudio que publica la revista Personality and Social Psychology Bulletin , que los pensamientos que desencadenan la humillación y las conductas a las que esta predispone difieren significativamente de las de la vergüenza y la cólera.

“La humillación implica valorar la devaluación del yo como injusta”, declara Saulo Fernández

?La humillación es una emoción que, aunque tiene similitudes con la vergüenza ?ambas comparten aceptar que hay algo intrínsecamente negativo en uno mismo?, se diferencia de esta última en un aspecto crucial: la humillación implica valorar la devaluación del yo como injusta.

La percepción de ser víctima de una injusticia asemeja la humillación a la cólera?, declara Saulo Fernández, profesor de psicología social en la UNED e investigador principal de este trabajo.

Por lo tanto, la humillación es una emoción a través de la cual la persona acepta o interioriza una devaluación del yo que, paradójicamente, percibe que es injusta o que ha sido provocada por la acción injusta de los otros.

Una segunda conclusión de la investigación es que la humillación predispone a dos tipos antagónicos de conducta: la huida ?típica de la vergüenza? y la confrontación ?típica de la cólera?. ?Esto se debe a que en la base de la humillación hay valoraciones cognitivas típicas de ambas emociones?, asegura el experto.

Enfrentarse con cólera o aceptar la degradación

Los estudios que presentan los científicos se basan en dos metodologías distintas y complementarias. ?Por un lado, se presentó a 540 estudiantes de la UNED un escenario que describía como un profesor universitario devaluaba fuertemente el trabajo realizado por un estudiante de primer curso?, explica Fernández.

“Las valoraciones de aceptación y justicia son la clave para predecir la humillación y para diferenciarla de la vergüenza y la cólera, y del bochorno?, enfatiza

Las variables que se observaron fueron: la aceptación de la devaluación del yo; la valoración de la actuación del profesor como justa o injusta; la publicidad del suceso, es decir, si el protagonista pensaba que toda la clase o solo él y el profesor conocerían dicha devaluación; y, por último, el estatus del perpetrador (el protagonista consideraba al profesor de alto o bajo estatus).

Cada participante leyó uno de los 16 escenarios que les plantearon los investigadores ?que surgen de la combinación de estas 4 variables citadas anteriormente?. Después, se le preguntó a cada participante cómo creía que se iba a sentir el protagonista (cólera, vergüenza, bochorno, y humillación) y cómo creían que actuaría (confrontando o huyendo del profesor).

?Lo que vimos es que las valoraciones de aceptación y justicia son la clave para predecir la humillación y para diferenciar esta emoción de la vergüenza y la cólera, y del bochorno?, enfatiza el investigador.

Tal como preveían, los participantes consideraron que el protagonista sentiría más humillación cuando el escenario que leían combinaba la injusticia con la aceptación por parte del individuo de la situación humillante. La publicidad, es decir, que el resto de compañeros esté informado del suceso, también influye en el grado de humillación esperado, pero esta valoración no es clave para diferenciar entre humillación y vergüenza.

Humillación, vergüenza y cólera

En el segundo estudio se dividió a los participantes (150 estudiantes de la UNED) en tres grupos: el grupo humillación, el grupo vergüenza, y el grupo cólera.

?A todos ellos les pedimos primero que escribiesen de forma anónima un episodio autobiográfico en el que la emoción dominante hubiese sido humillación, vergüenza, y cólera. A continuación, tuvieron que responder un cuestionario que incluía medidas sobre cómo habían valorado esa situación y cómo habían actuado?, apunta Fernández.

El trabajo puede ayudar a terapeutas y otros profesionales a comprender mejor a las víctimas de humillación

Lo que encontraron fue que los participantes que estaban en el grupo humillación puntuaban alto en las medidas de valoración de una aceptación del yo y de injusticia; los que estaban en la condición vergüenza, puntuaban alto en aceptación de la devaluación y bajo en valoración de injusticia; y los que estaban en la condición cólera, alto en valoración de injustica y bajo en aceptación de la devaluación.

En cuanto a la conducta, los participantes en la condición humillación puntuaban alto en las medidas referidas a conductas de huida y confrontación, mientras que los participantes de las condiciones vergüenza y cólera solo puntuaban alto en el tipo de conducta tradicionalmente asociado a estas emociones: huida (en la condición vergüenza) y confrontación (en la de cólera).

Según el investigador, el trabajo ahonda en la comprensión de esta compleja emoción, lo que puede ayudar a terapeutas y otros profesionales a comprender mejor a las víctimas de humillación.

junio 23 / 2015 (SINC)

Fuente: Fernández, S., Saguy, T., Halperin, E .?The paradox of humiliation: The acceptance of an unjust devaluation of the self?.Personality and Social Psychology Bulletin. DOI:10.1177/0146167215586195