«Estamos presentes en cada sector de nuestra economía y somos una fuerza imprescindible para garantizar el desarrollo próspero de la nación», aseguró Arelys Santana, segunda secretaria del Comité Nacional de la FMC

¿Cómo mantener e incrementar los indicadores de igualdad en el empleo, la promoción y el desarrollo integral de las mujeres? ¿Qué rol ocupan en la actualización del modelo económico cubano? ¿Cómo en la Isla se favorece su acceso a la fuerza laboral y se encauza su incorporación a las esferas de mayor desarrollo?
Sobre estas interrogantes reflexionaron delegadas e invitados al X Congreso de la Federación de Mujeres Cubanas (FMC), que inició recientemente  en la capital y se extenderá hasta hoy 8 de marzo.

«Estamos presentes en cada sector de nuestra economía y somos una fuerza imprescindible para garantizar el desarrollo próspero de la nación», aseguró Arelys Santana, segunda secretaria del Comité Nacional de la FMC, durante el debate de la comisión de trabajo que abordó la participación de las mujeres cubanas en la actualización del modelo económico y social.

Las cubanas tienen un nivel elevado de instrucción y de calificación profesional, se destacan en las ciencias, en la innovación tecnológica, en las labores agrícolas, en los distintos tipos de gestión económica, explicó Santana.

«Esa presencia es cada vez más notable, pues las cifras de la participación femenina en los sectores de la economía de la Isla continúan en ascenso. Marcamos una diferencia sustancial con la realidad de otros países», aclaró.

La representatividad femenina en los órganos del Poder Popular es una muestra de ello, aseguró. Hoy nuestras mujeres son médicas, científicas, técnicas altamente calificadas en todos los terrenos, constructoras, ingenieras, administradoras, etc.

«Las leyes laborales para la mujer en Cuba figuran entre las más avanzadas del mundo», añadió.

LAS MUJERES Y SU AUTONOMÍA ECONÓMICA

- La fuerza femenina en la Isla se ha mantenido sobre el 37 % en la ocupación general.

- En el sector estatal civil representan el 49 %.

- En el sector no estatal, el 19,2 %, con incrementos continuos en el trabajo por cuenta propia.

- Profesionales y técnicos: más del 66 %.

- De las trabajadoras cubanas, el 83 % tiene nivel educacional entre medio y medio superior.

UN ESPACIO A LA SOLIDARIDAD

Las delegadas e invitados a esta comisión mostraron su solidaridad con el pueblo bolivariano, nación que sufre hoy la injerencia y la amenaza de una intervención militar por parte de Estados Unidos.

«La comisión sesiona en momentos en que nuestro continente enfrenta una oleada de derecha, forzada por el presidente de Estados Unidos. Con su posición belicista, ofende a todos los países que no se les doblegan, como es el caso de Venezuela».

Desde la Isla, las cubanas «extendemos nuestra solidaridad a las mujeres y al pueblo venezolano ?significó Arelys Santana?, que hoy resisten el cerco y las agresiones; y a todas las amigas que cotidianamente luchan por hacer del mundo un lugar más habitable y pacífico».

UN CONGRESO PARA EL INTERCAMBIO

Miriela Hoyos, delegada por el municipio de Santa Cruz del Norte, en la provincia de Mayabeque, durante el debate abordó la necesidad de consolidar aún más el vínculo entre el sector educacional y las diversas entidades del país.

«La formación vocacional no debería dejarse solo a la voluntad personal de cada mujer, sino que debe ser una estrategia planificada de nuestras instituciones para garantizar la inserción femenina en los sectores priorizados del país en más altos porcentajes», valoró.

Si desde los organismos no encauzamos la preparación vocacional de las mujeres, será muy difícil que ellas se interesen por estudiar carreras de ingeniería, como las agrónomas, industriales, mecánicas, termoenergéticas?, profesiones que necesitan de mayor presencia femenina».

Santa Cruz del Norte es un municipio industrial, donde se genera el 20 % de la energía del país. Por eso, desde las instituciones del municipio se está tratando de motivar la inserción de las mujeres del territorio al estudio de esta área de la economía, a través de círculos de interés y debates. «Es una experiencia que puede utilizarse en otras partes del país», sugirió Hoyos.

Mientras, Magalis Rodríguez, campesina de la cooperativa Enrique Campos de La Jabilla, en el municipio de Guantánamo, abordó cómo en su provincia la mujer tiene papel protagónico en este sector de la economía.

«La presencia de la mujer campesina en la producción de alimentos ha crecido considerablemente en la provincia gracias a la labor de las brigadas FMC-ANAP?señaló?. Hoy hacen su aporte a la alimentación del pueblo y al desarrollo local tanto las que cultivan y poseen sus propias tierras, como aquellas que crían aves y otros animales en los patios de sus casas.

«Producir para el pueblo es nuestro primer compromiso, y en ello estamos centrando todos nuestros esfuerzos», resaltó.

Por su parte, Leydis Menéndez, delegada por el municipio de Minas de Matahambre, Pinar del Río, agradeció «la oportunidad de participar en un evento como este, que demuestra que la mujer cubana importa, que su voz se escucha, que su empoderamiento es real y que la economía cubana avanza también gracias a ella».

DERECHOS Y GARANTÍAS DE LA MUJER TRABAJADORA

Las delegadas al Congreso que participaron en esta comisión, también analizaron las garantías que el Código de Trabajo cubano ofrece a la mujer trabajadora.

Arelys Santana aseguró que en Cuba se han promulgado leyes que benefician considerablemente a la mujer. Ejemplo de ello son la Ley de Maternidad, el Código de familia y la propia fundación de la Federación de Mujeres Cubanas.

«Nuestro Código de Trabajo tiene un capítulo dedicado solamente a las mujeres cubanas y la Ley de Maternidad es de las más avanzadas de la región. No hace distinciones, ni deja a ninguna madre desprotegida», resaltó.

Sin embargo, Anielka Fernández, delegada de la provincia de Camagüey, sugirió que se habilitaran locales y se acondicionaran, para convertirlos en círculos infantiles.

Como los círculos que existen en el país tienen una matrícula limitada, muchas madres no pueden incorporarse a la vida laboral porque tienen que cuidar de sus hijos pequeños, resaltó.

OPORTUNIDAD DE CRECIMIENTO

Josefa Medina, trabajadora por cuenta propia en el municipio costero de Gibara, en la provincia de Holguín, durante su intervención, agradeció la apertura de este sector, «que ha sido una alternativa para muchos, y otra arista para participar activamente en el desarrollo económico de nuestro país».

Es titular del restaurante Cueva Taína, «donde trabajo junto a un grupo muy unido de diez empleados, la mayoría jóvenes de mi propia comunidad ?contó?. Contratarlos les dio la oportunidad  de crecer como personas, no solo económicamente. Muchos no tenían ni siquiera el 12mo. grado, y les exigí como único requisito que alcanzaran un nivel técnico y profesional».

Hoy, gracias a los cursos especializados de las Casas de Orientación a la Mujer y la Familia de la Federación, estos jóvenes continúan capacitándose, comentó.

«Mi esposo y yo somos los cocineros del restaurante y trabajamos día a día por amor, no por dinero. No buscamos beneficiar solamente a nuestras familias, también deseamos la prosperidad y el crecimiento económico de nuestra comunidad».

Además, Josefa Medina aseguró que, a la hora de contratar personal, no apelan a estereotipos, como suele ocurrir en muchos negocios privados en la Isla, que solicitan «muchachas bonitas», de determinada edad y rasgos corporales.

«Con nosotros trabaja quien tenga la voluntad y lo necesite, quien esté dispuesto a superarse y a aportar su grano de arena al desarrollo del país», aclaró.

 marzo 07/ 2019 (granma.cu)

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El paraíso de las mujeres que aman la ciencia está en Sudamérica y es uno de los países que menos pensabas. En el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, te contamos datos sorprendentes sobre mujeres científicas, que no conocías.

Bolivia, el país donde las mujeres ocupan 63% de todos los cargos de investigación es el lugar donde las féminas ganaron la carrera a los hombres como investigadoras, ingenieras y científicas, según la UNESCO.

Esta nación andina rompe con todos los estereotipos de género y las barreras que enfrentan las mujeres en las altas esferas de la ciencia, un oasis en un mundo donde el conocimiento les fue negado durante siglos y donde todavía hoy prevalece la duda de si el cerebro de una mujer es inferior al del hombre.

¡Otra sorpresa!: Contra lo que puedes suponer, en América Latina y el Caribe la participación de las mujeres en la ciencia (45%), supera a Estados Unidos y Europa Occidental (32%).

¡Y otra!: Venezuela, que está en el centro de todas las noticias, ocupa el segundo lugar de la región después de Bolivia, con un 62% de participación femenina en la ciencia. Sólo los supera Myanmar, a nivel global.

Según el libro ‘Economía Feminista’ (2016) de la argentina Mercedes D’ Alessandro, Argentina, Uruguay y Paraguay tienen paridad de hombres y mujeres en la ciencia.

En Argentina, existe una feminización de la ciencia, con casi el 60% de los becarios del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) mujeres, según D’Alessandro. Eso sí, sólo hay un 25% de investigadoras con cargo principal o superior.

Pero todavía las mujeres están muy lejos de que les reconozcan el papel que han jugado en la ciencia, y de la verdadera igualdad de oportunidades.

En 2005, se desató uno de los escándalos más vergonzosos del mundo científico. Lawrence Summers, presidente de la Universidad de Harvard, sugirió que la “desafortunada verdad” de por qué había pocas mujeres científicas en la élite de la ciencia era por “cuestiones de aptitud intrínseca“. Summers tuvo que renunciar.

El escándalo de Summers no fue el primero ni el único. A pesar de que las mujeres han hecho grandes aportes a la ciencia, la historia no siempre fue justa en su reconocimiento.

Marie Curie fue la primera mujer en ganar dos premios Nobel, pero le negaron ser miembro de la Academia Francesa de ciencias en 1911 porque era mujer. Esta científica polaca entregó, literalmente, su vida a esta disciplina, pues falleció de una leucemia producida por guardar tubos de activos en el bolsillo de sus guardapolvos.

La bióloga estadounidense Nettie Maria Stevens jugó un papel crucial en identificar los cromosomas que determinan el sexo, pero sus contribuciones fueron ignoradas cuando.

Por su parte, la matemática alemana Emmy Noether, uno de los cerebros más importantes en la historia de esta ciencia, tuvo que dar clases en la Universidad de Gottingen bajo el nombre de un colega y sin sueldo, porque no era aceptable. Albert Einstein la describió como “el genio matemático más significativo desde que se inició la educación superior de las mujeres“.

Mientras en Londres, la Sociedad Real fundada en 1663 y una de las instituciones científicas más antiguas del mundo, eligió su primera mujer en 1945. Por más de 300 años, el único miembro femenino permanente de la Sociedad Real fue un esqueleto.

En 1944 la austriaca física, Lise Meitner, no ganó el premio Nobel a pesar de su contribución vital al descubrimiento de la fisión nuclear, un logro por el cual su colega Otto Hahn recibió el galardón.

También la química británica, Rosalind Franklin, jugó un papel fundamental en decodificar la estructura del ADN pero el Nobel lo recibieron los científicos James Watson, Francis Crick y Maurice Wilkins, después de su muerte en 1962.

En 1974 el premio Nobel por el descubrimiento de los púlsares no fue dado a la astrofísica Jocelyn Bell Burnell, sino a su supervisor hombre.

La medalla Fields, el mayor honor en matemáticas, sólo fue ganado una vez por una mujer en 2014, la iraní Maryam Mirzajani.

En 2018 cuando la el salón de la Fama de los Pioneros del Espacio de Estados Unidos reconoció la contribución de la afrodescendiente Gladys West, en la creación del Sistema de Posicionamiento Global (GPS).

Hasta 2017, 844 hombres han ganado ganaron el premio Nobel y sólo 49 mujeres subieron al podio. De estas, 17 ganaron el galardón en las ciencias.

Según la Organización de Naciones Unidas (ONU), hoy día menos del 30 % de los investigadores en todo el mundo son mujeres. Aunque en 2019 más niñas asisten a la escuela que antes cuando la educación les era negada, las pequeñas parecen perder el interés en las materias como ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas a medida que se acercan a la adolescencia.

marzo 07/ 2019 (el mundo)

Un estudio publicado en ?The Lancet? asegura que existe un sesgo de género entre quienes valoran las candidaturas

Existe un techo de cristal en la ciencia que impide a las mujeres llegar a los puestos más altos. A la falta de modelos a seguir en los medios de comunicación y en los libros de texto desde que son pequeñas se suman los problemas de conciliación familiar y laboral, los obstáculos para que su trabajo sea reconocido y la dificultad a la hora de conseguir financiación para sus proyectos.

Las mujeres salen perjudicadas frente a los hombres cuando la revisión por pares evalúa al solicitante en lugar de la calidad de sus proyectos científicos. Así lo aseguran los investigadores de un estudio publicado en la revista médica The Lancet      tras analizar casi 24 000 solicitudes de becas en los Institutos Canadienses de Investigación de la Salud (CIHR, por sus siglas en inglés).

?En todos los países y disciplinas, los estudios muestran que los investigadores hombres reciben más fondos de investigación que las mujeres. La brecha de género en la financiación de la investigación se deriva de las evaluaciones del científico, no de la ciencia?, explica Holly O. Witteman, coautora del estudio. Es investigadora de la Universidad Laval en la Ciudad de Quebec (Canadá) y considera que ?el sesgo en la revisión de la subvención, ya sea individual o sistémica, impide que se financie la mejor investigación?.

Los investigadores han sacado estas conclusiones tras hacer un experimento. En 2014, separaron en dos grupos las solicitudes recibidas para los programas de becas de los proyectos que comenzaron entre 2011 y 2016: en uno de ellos la revisión se centraría en el solicitante y en el otro, en la investigación propuesta. En el primero se evaluaba el liderazgo del científico, la importancia de sus contribuciones y su productividad, mientras que en el segundo se tenían en cuenta la calidad y la importancia de la idea propuesta y el enfoque.

Un total de 7 093 investigadores, de los que el 63% eran hombres y el 37% eran mujeres, solicitaron 23.918 ayudas de financiación. Finalmente, el 16% de los investigadores recibieron la subvención. Tras analizar todas las solicitudes, los autores del estudio descubrieron que cuando el 75% de la puntuación correspondía a la calidad de los proyectos propuestos, la probabilidad de que las mujeres obtuvieran un subsidio era 0,9 puntos porcentuales menor que la de los hombres. Sin embargo, cuando se revisaba principalmente el liderazgo y la experiencia del investigador principal, la diferencia era de cuatro puntos porcentuales. Es decir, las mujeres tienen menos éxito cuando a los revisores se les pide explícitamente que revisen al investigador principal.

Pese a que el estudio ha sido realizado en Canadá, este problema es común en otros países del mundo. ?En los países mediterráneos tenemos una cultura todavía muy patriarcal y en ocasiones incluso está mal visto que una mujer que ha trabajado bajo la dirección de un investigador saque buenos resultados?, explica Lola Pereira, vicepresidenta de la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas (AMIT) y catedrática de Petrología y Geoquímica de la Universidad de Salamanca.

Esta científica ajena al estudio señala que las mujeres no solo encuentran más dificultades que los hombres a la hora de encontrar financiación. ?Ocurre lo mismo en la evaluación de proyectos, de trabajos de investigación y de resúmenes que se envían a los congresos?, afirma. Ella ha sufrido en primera persona esta discriminación: ?A lo largo de mi carrera profesional he tenido unas trabas tremendas. Me ha costado mucho llegar hasta aquí?.

Por ejemplo, recuerda cómo siempre le rechazaban los proyectos que presentaba a las convocatorias nacionales y, tras presentar alegaciones, se los concedían. ?En la Junta de Castilla y León la primera vez que presenté un proyecto de investigación me dijeron: ?El contenido está muy bien pero no que lo lideres tú, creo que deberías de pasar al equipo y dejar que otra persona lidere el proyecto?. Te dicen esas cosas y te machacan. Tienes que sacar fuerzas de todos los sitios para seguir luchando y progresando?. Aún así, subraya que en España la situación está cambiando ?poco a poco? desde la aprobación de la Ley de Igualdad en 2007.

Sesgos sexistas
No es la primera vez que un estudio demuestra con datos que existe un sesgo sutil sobre las capacidades de las mujeres dentro de la ciencia. Un estudio publicado en PNAS    en 2012 por un grupo liderado por Corinne A. Moss-Racusin, psicóloga de Skidmore College, Estados Unidos, ya sugería que los profesores universitarios, independientemente de su género, evalúan de manera más favorable una candidatura para director de laboratorio si va firmada por un hombre.

Ese mismo año, un estudio    de la Universidad de Yale publicado en la misma revista  también mostraba esta discriminación.

Los investigadores enviaron a 127 profesores de seis universidades públicas y privadas de EE UU varias candidaturas para el puesto de jefe de laboratorio de un recién graduado. Expedientes idénticos fueron encabezados con dos nombres diferentes: Jennifer y John. Pese a que solo cambiaba el nombre, los resultados fueron distintos. Las candidaturas con nombres femeninos eran evaluadas significativamente peor que las de masculinos. Además, a ellas se les ofrecían sueldos más bajos que a ellos.

En comparación con los hombres, las mujeres tienen menos probabilidades de ser vistas como líderes científicas y contribuyen con más trabajo por menos crédito en las publicaciones. Así lo afirma Pereira, que explica que ?las promociones se hacen en función de los trabajos publicados y el índice H, que mide las citas que tiene una persona en sus publicaciones?: ?Por el carácter que tenemos las mujeres no solemos citarnos a nosotras mismas al escribir un trabajo mientras que los hombres sí lo hacen. Eso se refleja a la hora de pedir proyectos y en las promociones internas y externas?.

La investigación publicada recientemente tiene en cuenta la edad de los investigadores principales y la situación en el ámbito de la salud. Sin embargo, no valora otros datos como la raza, el origen étnico, la discapacidad u otras características que, según los investigadores, se asocian con disparidades en la financiación y la progresión profesional. Por ello, consideran que los estudios futuros deberían analizar todos los tipos de sesgos.

Una posible solución para reducir este tipo de barreras a las que se enfrentan las mujeres, según señala Holly O. Witteman, sería que los programas financien proyectos en lugar de personas. Ya hay algunas entidades que han mostrado interés por este tipo de métodos, según cuenta Pereira: ?Cuando haces una solicitud, no se envía a evaluar la página en la que pones los datos personales?. Gran parte de la comunidad científica también apuesta por que las comisiones que evalúan las candidaturas y los proyectos sean paritarias. Por ejemplo en España, en el 2005, se obligó por ley a que en los tribunales y comisiones de decisión del CSIC hubiera un 40% de mujeres. ?Las mujeres al haber tenido tantísimos problemas para llegar arriba estamos más concienciadas de que las evaluaciones tienen que ser objetivas. Una mujer no es mejor por ser mujer. Puede ser mejor, igual o peor. Da igual el género, lo que cuenta es la ciencia?, concluye Pereira.

marzo 07/ 2019 (el país)

El mero hecho de que en una investigación biomédica participen mujeres hace más probable que el trabajo contemple un análisis de sexo y de género como factores que afectan a la salud, lo cual mejora la calidad de la ciencia. Lo han probado investigadores de las universidades de Stanford, Estados Unidos y Aarhus, Dinamarca después de analizar más de un millón y medio de artículos científicos. ?Investigar de manera errónea cuesta vidas y dinero?, advierte una de las autoras.

Hombres y mujeres no son iguales en lo que respecta a la incidencia de enfermedades, la eficacia de los tratamientos y los efectos secundarios. Sin embargo, sexo y género son factores olvidados por los ensayos biomédicos, donde los sujetos de estudio suelen ser masculinos, tanto si se trata de animales de laboratorio como con pacientes humanos. Un trabajo publicado en la revista Nature human behaviour concluye que es más probable que una investigación tenga en cuenta estos importantes detalles si hay alguna mujer entre sus autores.

El análisis bucea en un millón y medio de estudios médicos para comparar la presencia de autoras en investigaciones con y sin análisis de género y sexo (GSA, por sus siglas en inglés). El objetivo: responder a la pregunta de si hombres y mujeres incorporan por igual estos análisis a sus investigaciones.

Cuando no se presta atención a las diferencias de sexo y género en medicina, se pone en riesgo la salud de las mujeres

?Para asegurar que los resultados son precisos para hombres y mujeres, es crucial mirar las posibles variaciones de género y sexo?, explica a Sinc Mathias Nielsen, investigador de la Universidad de Aarhus (Dinamarca) y coautor del estudio. ?En algunas áreas estas diferencias pueden ser pequeñas. En otras, su comprensión puede mejorar el diagnóstico y prevención de enfermedades?.

Cuando no se presta atención a estas diferencias, comienzan los problemas. ?Investigar de manera errónea cuesta vidas y dinero?, asegura la investigadora de la Universidad Stanford  y coautora del artículo, Londa Schiebinger. Cita un informe publicado por el Gobierno de Estados Unidos en 2001 que señalaba que, de los últimos diez fármacos retirados, ocho suponían un riesgo mayor para la salud de las mujeres.

Ignorar el sexo cuesta dinero y vidas

Este mayor riesgo se podría haber evitado con la incorporación de GSA a los ensayos clínicos. ?El desarrollo de un fármaco cuesta miles de millones de dólares y, cuando fallan, causan muerte y sufrimiento. No podemos permitirnos estos fallos?, añade Schiebinger.

Uno de los ejemplos más conocidos de estas diferencias es el de las enfermedades cardiovasculares. Cada año mueren más mujeres que hombres por problemas de corazón, pero los ensayos clínicos siguen siendo predominantemente masculinos.

Un patrón que se extiende a los ensayos de otras enfermedades como el cáncer, a la investigación con animales   e incluso con células.  La lista de ejemplos es larga: un estudio con ratones publicado en la revista ?Genome Research?    en 2006 mostró que el hígado es uno de los órganos con más diferencias entre machos y hembras. La variación es importante, al ser el lugar donde se metabolizan los fármacos. En 2014, la FDA tuvo que advertir de los efectos del tranquilizante zolpidem sobre la conducción, sobre todo en mujeres: ?Parecen más susceptibles a este riesgo porque eliminan el fármaco con más lentitud que los hombres?. Por ello, recomendaba que las pacientes redujeran la dosis a la mitad.

Cada año mueren más mujeres que hombres por problemas de corazón, pero los ensayos clínicos siguen siendo masculinos

Un culpable poco evidente de la mala representación de las mujeres en los ensayos clínicos es la talidomida. Este sedante provocó el nacimiento de miles de bebés con focomelia (extremidades cortas o inexistentes) y llevó a la FDA a excluir a todas las mujeres en edad fértil de los estudios.

No solo ellas sufren las consecuencias. Nielsen considera importante enfatizar que los análisis de género y sexo ?pueden mejorar la salud tanto de las mujeres como de los hombres?. El investigador pone como ejemplo el caso de la osteoporosis, una enfermedad en la que son ellos los mal representados.

?La mayor parte de la investigación en este campo se centra en las mujeres, pero un tercio de los pacientes diagnosticados con fracturas de cadera relacionadas con esta enfermedad son hombres ancianos?.

Los autores destacan la ?relación simbiótica? debida a la relación entre la diversidad de género en el campo académico y los frutos que esto da a la investigación. Aseguran que el trabajo ?aporta pruebas empíricas? de cómo la presencia de mujeres en ciencia aumenta su calidad.

Ellas también se olvidan

Según los autores, aunque las investigadoras tienden a incorporar el análisis de género y sexo en mayor medida que sus homólogos masculinos, ninguno de ellos lo aplica en demasía. ?Tanto hombres como mujeres tienden todavía a pasar por alto la importancia de esta perspectiva?, dice Nielsen. Aun así, ?la probabilidad de incorporar GSA aumenta con la participación de mujeres?, hasta un 30% en comparación con sus compañeros.

El problema toma otra dimensión si tenemos en cuenta que el estudio también corrobora la brecha de género: las investigadoras representan el 40% de las primeras autoras, el 27% de las últimas y, en general, suponen un 35% de los firmantes en el campo de la medicina. Nielsen explica estas diferencias por la noción de que este campo es cosa de mujeres: ?Las expectativas culturales son difíciles de cambiar, aunque cualquier persona pueda ser entrenada para integrar estos análisis en su trabajo?.

?Es necesario incluir el sexo como una variable biológica si queremos hacer ciencia de calidad?, afirma la investigadora

Sin embargo, la mayor presencia de investigadoras es solo una parte de la solución. Tanto Nielsen como Schiebinger destacan la importancia de que los organismos responsables de la financiación animen a incorporar GSA en la investigación médica. ?Es necesario incluir el sexo como una variable biológica si queremos hacer ciencia de calidad?, afirma la investigadora.

Por este motivo, el National Institutes of Health de Estados Unidos NIH) solicita desde 2016 que toda la investigación pública incorpore GSA, algo similar a lo que pide su homólogo canadiense desde 2010 y la Comisión Europea desde 2013. ?Una evaluación reciente de Canadá indica que estas medidas son efectivas, y las revistas médicas ya empiezan a pedir estos análisis. Será interesante estudiar los efectos a largo plazo de estas medidas?, añade Nielsen.

Unas medidas que deben comenzar en clase. ?Podemos solucionar este problema si educamos sobre los análisis de sexo y género en las universidades de medicina?, asegura Schiebinger. El problema, en su opinión, es que el hospital universitario Charité de Berlín, Alemania es, de momento, el único centro que los incorpora a su currículo.

marzo 07 /2019 (SINC)

Referencia bibliográfica:

One and a half million medical papers reveal a link between author gender and attention to gender and sex analysis

Un año más celebramos el Día Internacional de la Mujer. Aún con la resaca del 11 de febrero, el día específico de la mujer y la niña en la ciencia, es indudable que estas conmemoraciones están adquiriendo cada vez más importancia junto a las reivindicaciones feministas y los debates que las acompañan.

En 2019, por el 11 de febrero, Día de la Mujer y la niña en la ciencia, se organizaron más de 2 200 actividades en toda España, con grandes instituciones científicas, como el CSIC, volcadas en su celebración, e investigadoras de todos los campos visitando centros escolares; para el 8 de marzo habrá otros tantos eventos, a lo que se suman grandes manifestaciones y diversas formas de huelga.

Se han escrito numerosos artículos y se han abierto debates, algunos, específicos sobre la cuestión de la igualdad y la inclusión de las mujeres en la ciencia. También han aparecido críticas. Yo lo considero enriquecedor, siempre que la discusión sea argumentada y constructiva.

Si las mujeres no entran en el mundo tecnológico, se verán abocadas a asumir una brecha digital, a lo que se suma una brecha salarial

Uno de los aspectos cuestionados es si realmente resulta necesario ‘convencer’ a las niñas de que escojan carreras científicas en áreas consideradas tradicionalmente ‘duras': ingeniería, física, matemáticas. Una respuesta rápida (y en abstracto) es ?no?. En primer lugar, insistir en determinadas áreas, en detrimento de otras, no tendría sentido: queremos una sociedad en la que se desarrollen todas las ramas del conocimiento, no solo en las mencionadas.

Sin embargo, como explicaba  la profesora de la Universidad del País Vasco Marta Macho-Stadler, estas áreas son una parte importantísima del futuro cercano, y si las mujeres no entran en el mundo tecnológico, se verán abocadas a asumir una brecha digital, a lo que se suma una brecha salarial (ya que estás son profesiones muy demandadas).

En segundo lugar, evidentemente no es cuestión de convencer a nadie de que haga algo que no quiere, cada cual debería escoger la carrera que se le antoje. Pero este no es, en ningún caso, un objetivo ni del 11 Febrero  ni del 8 de Marzo , ni, en general, de ninguna iniciativa que fomente la presencia de las mujeres en la ciencia. Por el contrario, no se trata de convencer, sino de informar y educar para corregir una situación desigual: precisamente, el que aún no todas las personas puedan escoger con libertad la carrera que deseen.

Hay más barreras que las legales

Aunque en la mayoría de los países ya no existen barreras legales que impidan a las mujeres acceder a estas áreas del conocimiento, los siglos de prohibición y opresión han modelado un sistema que sigue reproduciendo desigualdades de diverso tipo. Factores como el género, raza, clase social, procedencia, etc. siguen acotando nuestras posibilidades, y además, limitando la potencia de la ciencia. Al final, si solo desarrolla la investigación un grupo homogéneo de individuos, se pierden amplitud y perspectivas.

Los mecanismos que operan son a veces muy sutiles, pero, prestando un poco de atención, pueden observarse en diversas situaciones. Por ejemplo, en que en las carreras con mayor fama de difíciles haya, por lo general, menor número de chicas.

Cuando la salida principal de las matemáticas era la docencia, las chicas tendían a escogerla mucho más que ahora, que se han convertido en la carrera de moda

Alguien podría decir que simplemente, son temas que no atraen a las chicas. Sin embargo, la informática, por ejemplo, sí era una tarea de mujeres en sus inicios, cuando se consideraba una labor mecánica; pero cuando fue incrementando su valor social (después de que los ordenadores entraran en las casas y se construyera el imaginario social del freak) se convirtió en una carrera de hombres.

Y en matemáticas, mientras que la ocupación más popular de los licenciados era la docencia (de nuevo, una profesión con menor prestigio social que, por ejemplo, la de un ingeniero de datos para Google), las chicas tendían a escogerla mucho más que ahora, que las matemáticas se han convertido en la carrera de moda y sin desempleo. En concreto, el porcentaje de mujeres se ha reducido del 46 % al 38 % en 10 años.

Parece evidente que existe una relación entre prestigio intelectual y la distribución por género de las tareas, aunque, de media, las estudiantes saquen mejores notas que sus compañeros.

¿Más inseguras?

Entonces, ¿es cosa de las niñas, que, aunque tengan iguales capacidades y curiosidad, son más inseguras? Si esto es así, deberíamos considerar esta situación como una cuestión social de la que todos somos partícipes. Tiene que ver con lo que creemos deseable, lo que premiamos, lo que castigamos, lo que reproducimos. Prejuicios, estereotipos.

¿Alguien opina que no? Hay muchos estudios de género que exploran esta cuestión, por ejemplo este. La asociación de mujeres matemáticas WOMAT, con base en Madrid, organiza hoy una interesante charla sobre este tema con la filósofa Havi Carel (Universidad de Bristol) como protagonista.

Si las niñas se sienten más inseguras ante ciertas tareas, deberíamos considerarlo como una cuestión social de la que todos somos partícipes

También hay numerosas investigaciones   que muestran que actividades como las del 11F, que ponen en contacto a mujeres científicas con niñas, ofreciendo modelos en los que se puedan ver reflejadas y cuestionando prejuicios preexistentes, incrementan las vocaciones.

Aquí no termina el debate, hay muchas otras preguntas interesantes. Por ejemplo, una vez hemos convencido a las niñas de que pueden optar por estas disciplinas, porque son capaces y la ciencia es atractiva, emocionante, y se decidan por cursar carreras STEM, ¿se quedarán? ¿Llegarán a romper el techo de cristal?

Podríamos ir más allá, y reflexionar sobre si la carrera científica es o no incluyente y atractiva para todos y todas. ¿Es sana la competitividad que exige? ¿Las dinámicas que imperan son buenas para la ciencia? ¿Podemos imaginar otro sistema científico?

También sería interesante evaluar si las actividades que organizamos apelan a todas las niñas por igual, o solo a las que son más parecidas al resto de la comunidad científica. ¿Cuántas niñas o investigadoras gitanas han participado en el 11 de Febrero ? En general, ¿qué está pasando con otros colectivos infrarrepresentados en la ciencia? ¿Cuántos catedráticos afrodescendientes hay en las universidades españolas? ¿Cuántas personas de familias pobres llegan a las facultades de telecomunicaciones?

¿Deberían también las instituciones animar a los varones a dedicarse a tareas relacionadas con los cuidados o contribuir a aumentar su valor social?

Por otro lado, dado que en otros campos de la ciencia (enfermería, farmacia, biología) vinculados a los cuidados y considerados ?casualmente? como femeninos, hay muchos menos hombres, ¿habría que hacer algo al respecto? Estas ocupaciones son importantes, valiosas, y también tienen que ser asumidas por el conjunto de la sociedad, ¿estamos haciendo algo para que así sea? ¿Deberían también las instituciones animar a los varones a dedicarse a estas tareas o contribuir a aumentar su valor social?

En este tema, como en muchos otros que fomentan una visión crítica de la realidad y abogan por un cambio, hay más preguntas que respuestas. Pero también tenemos certezas: sabemos que partimos de una situación injusta y que queremos cambiarla.

Como dice Marta Macho-Stadler, ?la ciencia es el motor de nuestra sociedad, las mujeres tenemos derecho a participar en igualdad de condiciones, haciendo o decidiendo tendencias en investigación. Y la sociedad no puede seguir dejando de lado a personas con capacidades y creatividad sobradas para contribuir a su mejora?.

Por tanto, más allá de las conmemoraciones puntuales, es el momento de buscar soluciones, implementar estrategias y cuestionarlas, también, con visión constructiva.

marzo 07 /2019 (SINC)